La escuela transformadora que queremos en El Salvador

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/ccs.v7i2.14497

Palabras clave:

Educación virtual, Calidad educativa, Paradigma, Valores, El Salvador

Resumen

El objetivo de la investigación es indagar lo que le hace falta a la educación salvadoreña. Se realizó una investigación cualitativa en donde se analizan diferentes tópicos concernientes a la educación, desde parvularia hasta la universidad. Lo que enseñan en la escuela: valores, urbanidad, ciencias; matemáticas, química, deportes, etc., que sirve para concluir una carrera universitaria. Asimismo, se recopila información sobre la educación virtual; además, de la utilización de nuevas tecnologías educativas que han impactado positiva y erróneamente en el proceso enseñanza-aprendizaje. En el sistema educativo salvadoreño se evidencia que hay 5,154 centros de estudio y 41 instituciones de educación superior. Sin embargo, no todos anhelan estudiar, porque las deserciones escolares, la delincuencia, la migración, son factores que más afectan a la población estudiantil. En El Salvador necesitamos
una educación transformadora para que los estudiantes progresen, ayuden al país y al núcleo familiar. Se necesita estudiantes que analicen, piensen y asistan a la escuela a cumplir el proceso de aprendizaje. Se debe tener un sistema de valores fortalecido en el
sistema educativo.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Resumen
382
PDF 1018

Biografía del autor/a

Fidel Arturo López Eguizábal, Universidad Francisco Gavidia

Docente Investigador del Instituto de Ciencia, Tecnología e Innovación ICTI-UFG El Salvador

Descargas

Publicado

2022-07-04

Cómo citar

López Eguizábal, F. A. . (2022). La escuela transformadora que queremos en El Salvador. Ciencia, Cultura Y Sociedad, 7(2), 93–108. https://doi.org/10.5377/ccs.v7i2.14497

Número

Sección

Ensayo