Modelos de autoevaluación educativa: una experiencia en Paraguay

Autores/as

  • Rosa Ana Rodríguez Alonso Universidad Don Bosco

DOI:

https://doi.org/10.5377/dialogos.v1i10.15641

Palabras clave:

Modelos educativos, Autoevaluación, Paraguay

Resumen

A lo largo de este artículo se muestra una experiencia práctica de aplicación de un modelo de autoevaluación en instituciones educativas de Paraguay. Se trata del proceso que siguieron varios Institutos de Formación Docente que, sin experiencias previas en este ámbito, obtuvieron resultados exitosos de autoevaluación enfocados a la mejora continua.

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Resumen
39
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Biografía del autor/a

Rosa Ana Rodríguez Alonso, Universidad Don Bosco

Doctora en Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia de Madrid y Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Pontificia de Comillas.

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Publicado

2023-01-30

Cómo citar

Rodríguez Alonso, R. A. . (2023). Modelos de autoevaluación educativa: una experiencia en Paraguay. Diá-Logos, (10), 63–74. https://doi.org/10.5377/dialogos.v1i10.15641

Número

Núm. 10 (2012)

Sección

Experiencia educativa

Licencia

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