La pedagogía de los abrazos para abordar las violencias intersubjetivas en el contexto latinoamericano

Autores/as

  • Guillermo Rojas Trujillo Universidad Distrital Francisco José de Caldas

DOI:

https://doi.org/10.5377/dialogos.v1i7.15758

Palabras clave:

Violencia, Abuso, Educación, Pedagogía, Abrazo

Resumen

Se presenta un panorama de las violencias que hacen presencia en los contextos urbanos latinoamericanos, luego se reflexiona sobre los elementos que caracterizan la personalidad de sus pobladores y la cultura de los mismos países. Después se muestra la relación que se crea entre los niños que son víctimas de violencia y abuso y, cómo ellos mismos pueden ser victimarios cuando sean adultos si no se corta este círculo de violencia, de ahí la importancia de la educación y la vida familiar. Finalmente se hace la propuesta de la Pedagogía de los Abrazos para abordar la violencia, sobre todo en los escenarios escolares. 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Resumen
76
PDF 85

Biografía del autor/a

Guillermo Rojas Trujillo, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Docente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá. Estudiante del Doctorado Latinoamericano de Educación, Universidad de Costa Rica

Descargas

Publicado

2023-02-22

Cómo citar

Rojas Trujillo, G. (2023). La pedagogía de los abrazos para abordar las violencias intersubjetivas en el contexto latinoamericano. Diá-Logos, (7), 35–49. https://doi.org/10.5377/dialogos.v1i7.15758

Número

Núm. 7 (2011)

Sección

Artículos

Licencia

Los artículos publicados en este número pueden ser reproducidos libremente cuando se haga con fines académicos, siempre que se cite la fuente. La reproducción en revistas u otros medios, o cuando se haga con fines comerciales, sea ésta total o parcial y por cualquier medio mecánico o electrónico, deberá ser solicitada por escrito, y autorizada también por escrito, por la Editorial Universidad Don Bosco o por el autor.