Adquisición de una segunda lengua en el salón de clases: ¿subconsciente o consciente?

Autores/as

  • Milton Ascencio

DOI:

https://doi.org/10.5377/dialogos.v1i4.15931

Palabras clave:

Enfoque Natural, Adquisición, Aprendizaje, Segunda Lengua

Resumen

El presente artículo analiza la naturaleza de la adquisición y el aprendizaje de un segundo idioma dentro del Enfoque Natural y su cuerpo teórico que lo sustenta, destacando sus puntos problemáticos. Minuciosamente aborda cinco elementos puntuales de este enfoque y teoría y los enfrenta con un análisis crítico a sus falencias y defectos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Resumen
105
PDF 82

Biografía del autor/a

Milton Ascencio

Director de la Escuela de Idiomas de la Universidad Don Bosco, con estudios de maestría en lingüística

Descargas

Publicado

2023-03-31

Cómo citar

Ascencio, M. (2023). Adquisición de una segunda lengua en el salón de clases: ¿subconsciente o consciente?. Diá-Logos, (4), 25–38. https://doi.org/10.5377/dialogos.v1i4.15931

Número

Núm. 4 (2009)

Sección

Artículos

Licencia

Los artículos publicados en este número pueden ser reproducidos libremente cuando se haga con fines académicos, siempre que se cite la fuente. La reproducción en revistas u otros medios, o cuando se haga con fines comerciales, sea ésta total o parcial y por cualquier medio mecánico o electrónico, deberá ser solicitada por escrito, y autorizada también por escrito, por la Editorial Universidad Don Bosco o por el autor.