La formación profesional en Centroamérica. Desafíos para la formación pedagógica de instructores e instructoras.

Autores/as

  • Mario Méndez Universidad Don Bosco

DOI:

https://doi.org/10.5377/dialogos.v1i2.16198

Palabras clave:

Formación Pedagógica, Centros de Formación Profesional, Centroamérica

Resumen

A través de este trabajo, los autores buscan identificar las necesidades, intereses y problemas de la formación pedagógica de los instructores e instructoras que realizan su trabajo educativo en los centros de formación profesional de Centroamérica. En este contexto centroamericano, marcado por la actual estrategia de globalización, la tarea educativa - especialmente aquella que se desarrolla en los centros de formación profesional-, debe ser puesta al servicio de la persona, del trabajo decente y de la vida, más que al servicio del mercado y de la gran empresa.

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Resumen
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Biografía del autor/a

Mario Méndez, Universidad Don Bosco

Licenciado en Teología y profesor de filosofía. Concluyó estudios de Doctorado en Filosofía y es director del Departamento de Formación Continua, en el Instituto de Investigación y Formación Pedagógica de la Universidad Don Bosco.

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Publicado

2023-07-01

Cómo citar

Méndez, M. (2023). La formación profesional en Centroamérica. Desafíos para la formación pedagógica de instructores e instructoras. Diá-Logos, (2), 34–47. https://doi.org/10.5377/dialogos.v1i2.16198

Número

Núm. 2 (2008)

Sección

Artículos

Licencia

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