La comprensión lectora: hacia una aproximación sociocultural

Autores/as

  • Luisa Emilia Sánchez Chévez Candidata a Doctora en Educación por la Universidad de Costa Rica. Docente y Directora del Departamento de Capacitación Metodológica y Transformación Curricular. Universidad Evangélica Nicaragüense Martin Luther King Jr. Managua

DOI:

https://doi.org/10.5377/dialogos.v0i12.2191

Palabras clave:

comprensión lectora, aproximación sociocultural, lectura práctica social, contexto, autor, lector

Resumen

El presente artículo aborda el tema de la comprensión lectora. Se analiza la evolución de sus conceptos a partir de los estudios de la Psicología Cognitiva y luego se enfatiza en el enfoque sociocultural de la lectura. Finalmente se concluye que entre ambas corrientes ha de establecerse un consenso para lograr una conceptualización más integral sobre el tema de la comprensión lectora.

Diá-logos 12, 7-16.

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Resumen
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Publicado

2015-11-23

Cómo citar

Sánchez Chévez, L. E. (2015). La comprensión lectora: hacia una aproximación sociocultural. Diá-Logos, (12), 7–16. https://doi.org/10.5377/dialogos.v0i12.2191

Número

Núm. 12 (2013)

Sección

Artículos

Licencia

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