Evaluación continua y cooperativa: el caso del Bachillerato en Informática Empresarial, un primer acercamiento

Autores/as

  • Denis González Herrera

DOI:

https://doi.org/10.5377/dialogos.v0i17.2742

Palabras clave:

Estrategias evaluativas, evaluación formativa, evaluación cooperativa, Universidad de Costa Rica

Resumen

El presente estudio aborda la evaluación desde las estrategias formativas y cooperativas en el ambiente universitario. Se destaca aquí la aplicación de la evaluación sumativa, diagnóstica, autoevaluativa y coevaluativa, así como la importancia de una cultura de evaluación en el contexto universitario. Se exponen diversas estrategias de evaluación que permitan al docente universitario considerar alternativas sobre la evaluación sumativa al brindar una base teórica para evidenciar y fomentar el uso de otras estrategias evaluativas adecuadas en los ambientes universitarios. Se finaliza, abordando la contextualización de la experiencia adquirida en la Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente.

Diá-logos 17, 2016: 61-71

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Resumen
1013
PDF 1665

Biografía del autor/a

Denis González Herrera

Profesor del Departamento de Ciencias Naturales, Sede Occidente, UCR

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Publicado

2016-07-08

Cómo citar

González Herrera, D. (2016). Evaluación continua y cooperativa: el caso del Bachillerato en Informática Empresarial, un primer acercamiento. Diá-Logos, (17), 61–71. https://doi.org/10.5377/dialogos.v0i17.2742

Número

Núm. 17 (2016)

Sección

Artículos

Licencia

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