Construcción de estrategias metodológicas para la mejora de la práctica docente, en cuatro escuelas públicas del barrio Acahualinca, Managua-Nicaragua

Autores/as

  • Isabel Cristina Lazo Montenegro
  • Ertilia Herrera Herrera UNAN-Managua/FAREM-Estelí

DOI:

https://doi.org/10.5377/farem.v0i13.2563

Palabras clave:

reflexión de la práctica, aprendizajes, calidad, estrategias, construcción.

Resumen

La Investigación realizada, es la experiencia compartida por 8 compañeras docentes de las escuelas públicas de Acahualinca, que han realizado la reflexión de su práctica docente, la construcción colectiva y colaborativa de las docentes que conllevó a la implementación de estrategias metodológicas en el aula de clase, con niños y niñas de Educación Inicial y Primaria. El propósito es mejorar la calidad de la educación y la práctica docente, a través de reflexionar su quehacer docente, tomando en cuenta el contexto, su práctica y la experiencia vivida desde el aula de clase y fuera de ella. La investigación se desarrolló en el período comprendido de marzo del 2013 hasta agosto del 2014. Se trabajaron los siguientes procesos: formación, elaboración diagnóstico, acción, evaluación de la Investigación-acción. Los resultados son muy significativos, ya que las docentes lograron aplicar las diferentes estrategias metodológicas y sobre todo lograron tomar conciencia sobre la importancia de reflexionar sobre su práctica, ya que a través de este proceso lograron contagiar a sus estudiantes y comunidad educativa sobre la importancia de construir colectivamente y aprender desde la experiencia y cambio de actitud frente a los aprendizajes.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Resumen
1112
PDF 1496

Biografía del autor/a

Isabel Cristina Lazo Montenegro

Maestra en Gestión del Desarrollo Comunitario. Docente de Educación Media con mención en Ciencias Sociales. Posgrado en didáctica de la CCSS, en Historia de Nicaragua. Coordinadora de atención a centros públicos a nivel nacional de Fe y Alegría Nicaragua.

Ertilia Herrera Herrera, UNAN-Managua/FAREM-Estelí

Master en Planificación ambiental y gestión de recursos naturales, especialista en gestión del desarrollo comunitario
y en docencia universitaria.

Descargas

Publicado

2016-05-06

Cómo citar

Lazo Montenegro, I. C., & Herrera Herrera, E. (2016). Construcción de estrategias metodológicas para la mejora de la práctica docente, en cuatro escuelas públicas del barrio Acahualinca, Managua-Nicaragua. Revista Científica Estelí, (13), 23–30. https://doi.org/10.5377/farem.v0i13.2563

Número

Sección

Ciencias de la Educación