Determinantes que inciden en la calidad de rendimiento académico de los estudiantes de ingeniería

Autores/as

  • Sergio Junior Navarro Hudiel Universidad Nacional de Ingeniería, Sede Regional Norte
  • Sandra Lorena Blandón Navarro Universidad Nacional de Ingeniería, Sede Regional Norte

DOI:

https://doi.org/10.5377/farem.v0i24.5556

Palabras clave:

Rendimiento académico, factores determinantes, empleabilidad, Ingeniería.

Resumen

Los factores determinantes del rendimiento académico para las instituciones educativas  representan un proceso complejo. Muchos de los aspectos  abordados en el presente ensayo hacen referencia a la interacción multidimensional entre elementos  de carácter  personal, institucional, socio económico así como tecnológico. Esta revisión destaca la importancia del análisis y evaluación del rendimiento académico para los formados en la ingeniería  y la necesidad de evaluar los niveles de empleabilidad que permitan valorar el aporte de las instituciones de educación superior en su entorno, pudiendo así realizar políticas tanto a corto, mediano y largo plazo  que permitan aumentar las posibilidades  para el empleo de sus estudiantes. Las acciones estratégicas propuestas deberán de incluir el vínculo de las universidades con los distintos sectores que dinamizan las economías de modo que en conjunto pueden resolverse problemáticas a nivel  empresarial, local y nacional que se traduzca en elementos importantes del desarrollo local.

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Resumen
1902
PDF 3639

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Publicado

2018-01-12

Cómo citar

Navarro Hudiel, S. J., & Blandón Navarro, S. L. (2018). Determinantes que inciden en la calidad de rendimiento académico de los estudiantes de ingeniería. Revista Científica De FAREM-Estelí, (24), 126–142. https://doi.org/10.5377/farem.v0i24.5556

Número

Sección

Ensayos