TY - JOUR AU - Rodríguez Peralta, Damaris PY - 2018/01/12 Y2 - 2024/03/28 TI - Contribución de las competencias emocionales a mejorar la calidad del rendimiento académico JF - Revista Científica Estelí JA - Rev. Científica Estelí VL - 0 IS - 24 SE - Estado del arte en investigación DO - 10.5377/farem.v0i24.5550 UR - https://camjol.info/index.php/FAREM/article/view/5550 SP - 27-39 AB - El presente artículo presenta la revisión y recopilación teórica sobre aspectos vinculados al tema rendimiento académico y competencias emocionales; entre las que se mencionan aspectos relacionados a las emociones, la inteligencia emocional, educación emocional; así como también algunos hallazgos de investigaciones encontrados en la literatura sobre el tema. Para ello, se apoya en algunos estudios realizados a nivel internacional sobre el tema en cuestión. El rendimiento académico se vincula a los resultados de notas y promedios obtenidos por los estudiantes como resultado de ser aprobado o reprobado en sus materias, tomando estos indicadores como un elemento objetivo a tomar en cuenta en el desempeño académico de los estudiantes universitarios, sin tomar en cuenta otros indicadores de carácter subjetivos y sociales como parte de esos resultados cuantitativos. Las competencias emocionales y la inteligencia cognitiva, deben formar parte del currículo académico, por su importante contribución al desarrollo integral del estudiante. ER -