Gómez Guevara, A. L. (2026). Efectos de la triada didáctica de intervención en la percepción y competencias lingüísticas del inglés en estudiantes de la Universidad Tecnológica de Honduras. Revista Científica Estelí, 15(57), 138–156. https://doi.org/10.5377/esteli.v15i57.22598