HERRERA HERRERA, Primitivo. Utilidad del análisis didáctico en la formación inicial de docentes de matemática. Revista Científica Estelí, [S. l.], v. 15, n. 57, p. 61–80, 2026. DOI: 10.5377/esteli.v15i57.22594. Disponível em: https://camjol.info/index.php/FAREM/article/view/22594. Acesso em: 23 abr. 2026.