OROZCO ALVARADO, J. C.; DÍAZ PÉREZ, A. A. La simulación como estrategia didáctica para desarrollar comprensión en la asignatura Historia. Intervención didáctica realizada en Educación Secundaria. Revista Científica Estelí, [S. l.], n. 21, p. 4–13, 2017. DOI: 10.5377/farem.v0i21.3481. Disponível em: https://camjol.info/index.php/FAREM/article/view/3481. Acesso em: 18 jul. 2024.