CALDERÓN MONDRAGÓN, Alba Deyanira; FARRACH ÚBEDA, Graciela Alejandra. El mural como estrategia metodológica activa para el aprendizaje significativo. Revista Científica Estelí, [S. l.], n. 26, p. 40–50, 2018. DOI: 10.5377/farem.v0i26.6427. Disponível em: https://camjol.info/index.php/FAREM/article/view/6427. Acesso em: 6 dic. 2025.