FLORES MORALES, J. J. Actividades contextualizadas: una opción metodológica para fomentar la verbalización estudiantil. Revista Científica Estelí, [S. l.], n. 7, p. 1–15, 2016. DOI: 10.5377/farem.v0i7.2626. Disponível em: https://camjol.info/index.php/FAREM/article/view/2626. Acesso em: 22 jul. 2024.