Briones Rugama, Y. Y. y Castellón Espinoza, M. G. (2025) «Desafíos metodológicos del docente en el método Fónico, Analítico y Sintético (FAS), en escuelas primarias de Nicaragua», Revista Científica Estelí, 14(54), pp. 56–75. doi: 10.5377/esteli.v14i54.20777.