Entre ser y parecer científico:
reflexiones sobre ética y méritos
Between being and appearing scientific: reflections on ethics and merits
Yostin J. Añino*
1,2,3
1
Programa de Maestría en Filosofía Práctica, Universidad de Panamá, Panamá
2
Museo de Invertebrados G. B. Fairchild, Universidad de Panamá, Panamá
3
Educación Científica Coiba AIP, Panamá
Recepción: 24 marzo 2024 / Aceptación: 16 abril 2024 / Publicación: 30 junio 2024
Cita: Añino, Y. J. (2024). Entre ser y parecer científico: reflexiones sobre ética y méritos. Innovare Revista de ciencia y tecnología, 13(1),
34–35. https://doi.org/10.69845/innovare.v13i1.337
Actualmente es más fácil “parecer” que “ser” científico.
Esta reflexión surge de conversaciones con colegas
académicos y científicos de diversas áreas del conocimiento
principalmente de las ciencias biológicas, ciencias médicas,
educación y filosofía. Dichos pensamientos responden a
experiencias que buscan abrir un debate sobre las
concepciones morales y éticas que enfrenta la investigación
científica.
Los sistemas de evaluación de la producción científica en
Latinoamérica son puntocráticos (Añino et al., 2022). La
puntocracia puede tener un efecto en la forma en que
académicos moldean su producción científica, con el fin de
garantizar tener el mérito necesario para un beneficio, así
como “el prestigio” por su productividad.
Hoy, es más importante preguntas como: ¿Cuántos
artículos tiene?, ¿dónde están publicados?, ¿está indexada la
revista?, ¿qué cuartil o qué factor de impacto tiene la revista?
Para los sistemas de evaluación, son más importantes los
metadatos de los artículos, que los datos mismos (el
verdadero conocimiento). Si los metadatos son más
importantes en el mérito que recibe un investigador,
entonces existirán formas de aumentar el valor de los
metadatos y menos el contenido (datos). Las formas que se
utilizan para potenciar los metadatos de producciones
científicas son: las redes de pseudo-colaboración y las
estrategias para aumentar las citas.
Las redes de pseudo-colaboración resultan de la
participación de coautores en artículos científicos sin tener
la contribución necesaria en la investigación. Existen
muchos casos y particularidades de por qué se llevan a cabo
este tipo de prácticas. Por ejemplo, el uso de un laboratorio
o centro de investigación hace posible que los directores
sean considerados entre los autores de un artículo científico
por el beneficio de la afiliación, más que por su
participación. Esta práctica se lleva a cabo cuando se
requiere un determinado número de artículos científicos y se
trabaja en grupo, no en la investigación de lleno, sino como
forma de canje de autorías en distintas producciones
científicas.
También existe la mala práctica de pagar por estar como
coautor en un artículo. Cada vez es más común correos
electrónicos con ofrecimiento de una coautoría a cambio de
pagos y de forma creciente según la posición dentro del
artículo. Esta situación aumenta la cantidad de producción
científica que puede tener un investigador, indistintamente
de la indexación de la revista, ya que depende del sistema de
evaluación al cual pertenecen o buscan pertenecer los
involucrados (Garrido-Pérez, 2024). Cabe mencionar, que
esta práctica no necesariamente devalúa el contenido, sino
más bien etiqueta como coautores aquellos que no trabajaron
de forma significativa.
Existen estrategias para aumentar las citas. Usualmente y
de forma errada se considera un buen investigador, aquel que
posee un alto número de citas. Esto es una falacia por el
hecho de que la ciencia no posee la misma dinámica en
términos de los metadatos (número de citas), ni
envejecimiento de su producción científica. Por ejemplo,
artículos de estadísticas-matemáticas de 1900 aún son igual
de vigentes que muchos en la actualidad. En medicina, no
necesariamente ocurre lo mismo.
Una estrategia para aumentar el número de citas es la
auto-citación. No obstante, no todas las auto-citaciones son
estrategias para aumentar las citas. Por ejemplo, en la ciencia
de la taxonomía es usual encontrar auto-citaciones. Esto se
debe a que un reducido número de científicos trabajan juntos
en un grupo taxonómico específico. En el caso de la auto-
citación como potenciador de mérito, se ha documentado
prácticas de investigadores acusados. Esto debido a que solo
con escribir algunos párrafos, cargar el documento a un
repositorio y Google Scholar se puede aumentar el número
de citas. No hay selección de fuentes indexadas o de las
cuales se puede extraer información. Esta situación puede
aumentar la cantidad de citas y tener efecto en el contenido,