Paz, C.L. y Cardona Moltó, M.C. 2018. Percepciones de los docentes en pre- servicio relativas a la inclusión y la atención a la diversidad. Paradigma: Revista de Investigación Educativa. 23, 36 (sep. 2018), 95–110. DOI:https://doi.org/10.5377/paradigma.v23i36.6489.