Salazar Vides, M.E. 2019. ¿Hasta dónde influyen las agendas internacionales en los sistemas educativos centroamericanos? Un marco teórico para su análisis. Paradigma: Revista de Investigación Educativa. 25, 40 (mar. 2019), 69–96. DOI:https://doi.org/10.5377/paradigma.v25i40.7532.