Intervención Didáctica para la Mejora de la Actividad Experimental en la Enseñanza de las Geociencias. Un Estudio de Investigación-Acción en la Formación Docente. (2022). Paradigma: Revista De Investigación Educativa, 29(47), 115-136. https://doi.org/10.5377/paradigma.v29i47.14476