Análisis de una comunidad de práctica virtual como estrategia de formación continua y vinculación institucional. Paradigma: Revista de Investigación Educativa, [S. l.], v. 33, n. 55, p. 9–28, 2026. DOI: 10.5377/paradigma.v33i55.23067. Disponível em: https://camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/23067. Acesso em: 30 jun. 2026.