Habilidades sociales y pensamiento crítico: la carpeta-portafolio de aprendizaje como dispositivo pedagógico en estudiantes de educación secundaria. Paradigma: Revista de Investigación Educativa, [S. l.], v. 33, n. 55, p. 83–98, 2026. DOI: 10.5377/paradigma.v33i55.23071. Disponível em: https://camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/23071. Acesso em: 30 jun. 2026.