Perfil estructural y prospectivo del personal docente público paraguayo: feminización, envejecimiento y diversidad formativa. Paradigma: Revista de Investigación Educativa, [S. l.], v. 33, n. 55, p. 99–124, 2026. DOI: 10.5377/paradigma.v33i55.23072. Disponível em: https://camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/23072. Acesso em: 30 jun. 2026.