CÁRCAMO LÓPEZ, L. M. La oportunidad de convertirme en una investigadora del quehacer educativo: vivencias de una investigación-acción. Paradigma: Revista de Investigación Educativa, [S. l.], v. 20, n. 33, p. 51–77, 2014. DOI: 10.5377/paradigma.v20i33.1424. Disponível em: https://camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/1424. Acesso em: 23 nov. 2024.