FAJARDO SALINAS, D. Una propuesta curricular para la educación intercultural en Honduras: evaluación y resultados. Paradigma: Revista de Investigación Educativa, [S. l.], v. 25, n. 39, p. 57–74, 2018. DOI: 10.5377/paradigma.v25i39.6256. Disponível em: https://camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/6256. Acesso em: 19 oct. 2024.