ROA MENDOZA, C. P. Tensiones en la Formación de Investigadores en Educación desde las Perspectivas de la Pedagogía Crítica. Paradigma: Revista de Investigación Educativa, [S. l.], v. 30, n. 50, p. 238–246, 2023. DOI: 10.5377/paradigma.v30i50.17102. Disponível em: https://camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/17102. Acesso em: 14 jul. 2024.