Rodríguez A., Sandra E. «Legitimación Cognitiva De políticas De Calidad Universitaria a través Del Proceso De Aprendizaje Y Rendimiento académico». Paradigma: Revista de Investigación Educativa 21, no. 35 (diciembre 9, 2015): 75–98. Accedido diciembre 4, 2024. https://camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/2278.