Las metodologías de investigación de los pueblos nórdicos

Autores/as

  • Ana Edy Perdomo Pancho Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín
  • Ana Alicia Chocué Guasaquillo Universidad de los Andes

DOI:

https://doi.org/10.5377/rci.v34i2.20550

Palabras clave:

Investigación intercultural indígena, territorio, naturaleza y conocimiento

Resumen

Este artículo explora cómo las metodologías de investigación de los pueblos indígenas Sami del Ártico y Maorí de Nueva Zelanda han contribuido a la descolonización del pensamiento científico y a la preservación de sus culturas. Desde una perspectiva crítica e intercultural, se analizan las estrategias de resistencia y adaptación que estos pueblos han desarrollado frente a los desafíos impuestos por la ciencia occidental, destacando su conexión con la defensa del territorio, la revitalización lingüística y la construcción de epistemologías propias.

A través de un recorrido histórico y metodológico, se evidencian los aportes de estas comunidades, como el fortalecimiento de los símbolos culturales Sami frente a proyectos energéticos en Noruega y la recuperación de la lengua Maorí como herramienta de autonomía política y social. Estos casos se comparan con las experiencias de resistencia de los pueblos indígenas del Cauca, Colombia, resaltando puntos de encuentro en las luchas por el reconocimiento y la pervivencia cultural.

El análisis se fundamenta en la revisión documental, las experiencias vivenciales de las autoras como mujeres indígenas, y en metodologías que integran el respeto a la palabra, la espiritualidad y el trabajo colectivo. Los resultados subrayan la necesidad de que las universidades profundicen en estas epistemologías para fomentar diálogos interculturales que enriquezcan las ciencias educativas.

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Resumen
140
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Publicado

2025-06-17

Cómo citar

Perdomo Pancho, A. E., & Chocué Guasaquillo, A. A. (2025). Las metodologías de investigación de los pueblos nórdicos. Ciencia E Interculturalidad, 34(2), 142–153. https://doi.org/10.5377/rci.v34i2.20550

Número

Sección

Revitalización Lingüística y Cultural