Revitalización del proceso pedagógico del proyecto educativo comunitario, mediante la comunicación propia y las TIC

Autores/as

  • Alexander Ulcué Ulcué Universidad Autónoma Indígena Intercultural

DOI:

https://doi.org/10.5377/rci.v23i2.6575

Palabras clave:

Proyecto educativo comunitario, Educación Propia, Reinvindicación educativa, Comunicación propia, Revitalización, Procesos pedagógicos, Tecnologías de la Información y Comunicación

Resumen

Este estudio ha analizado la información oral, escrita y fotográfica existente, frente al inquietante interés por conocer detalladamente y aportar a cada una de las dinámicas pedagógicas y comunitarias desarrolladas por la comunidad educativa en la producción de diversos materiales pedagógicos. Se trata de una Revitalización del proceso pedagógico del proyecto educativo comunitario, mediante la comunicación propia y las Tecnología de la Información y Comunicación, realizada en la comunidad educativa del Colegio Ángel María Liz, Resguardo Indígena Nasa de Santa Rosa de Capicisco, Municipio de Inzá, Departamento del Cauca - Colombia. En este proceso sobresale, la integración de la gente en las distintas dinámicas comunitarias organizativas como puentes para el fortalecimiento y enriquecimiento de la tradición oral acompañada de herramientas tecnológicas con las cuales se ha dinamizado y consolidado el Proyecto Educativo Comunitario.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Resumen
880
PDF 671
HTML 224
EPUB 135
Resumen (Audio) 112
Abstract (Audio) (English) 129

Biografía del autor/a

Alexander Ulcué Ulcué, Universidad Autónoma Indígena Intercultural

Máster en Comunicación Intercultural con Enfoque de Género. Profesor del Colegio Técnico Agroindustrial Ángel María Liz.

Publicado

2018-10-22

Cómo citar

Ulcué Ulcué, A. (2018). Revitalización del proceso pedagógico del proyecto educativo comunitario, mediante la comunicación propia y las TIC. Ciencia E Interculturalidad, 23(2), 164–173. https://doi.org/10.5377/rci.v23i2.6575

Número

Sección

Género e Interculturalidad