Narváez Ismael, Keith Sankara, y Moisés Medina López. «Discusión metodológica Para El análisis Del Acceso, Permanencia Y graduación De Estudiantes indígenas Y Afrodescendientes En La educación Superior». Ciencia e Interculturalidad 34, no. 2 (junio 17, 2025): 98–117. Accedido diciembre 5, 2025. https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/20543.