2017. Metodologías para analizar los factores que limitan al docente en la integración inclusiva de los niños y niñas con necesidades educativas especiales. Rev. iberoam. bioecon. cambio clim. 3, 5 (Aug. 2017), 690–699. DOI:https://doi.org/10.5377/ribcc.v3i5.5942.