Midence-Laynes, M. E. «Metodología Para Analizar La Comprensión Lectora En Estudiantes De Secundaria». Rev. Iberoam. Bioecon. Cambio Clim., vol. 2, n.º 4, diciembre de 2016, pp. 605-32, doi:10.5377/ribcc.v2i4.5935.