Solórzano Rodríguez, A. S., & Membreño Romero, S. A. (2026). Estrategias didácticas inclusivas para estudiantes con discapacidad auditiva, de la carrera de Diseño Gráfico y Multimedia. Revista Lengua Y Literatura, 12(Especial2), 314–340. https://doi.org/10.5377/rll.v12iEspecial2.22584