Revista Perspectivas del Desarrollo

Introducción

Juan José García Escribano — 2021-10-01

Cuando el mundo post-pandémico todavía no se vislumbra en el horizonte, el Doctorado en Ciencias Sociales con Orientación en Gestión del Desarrollo de la UNAH, brillantemente dirigido por la Dra. Dña. Margarita Oseguera de Ochoa, ha abordado entre los días 10 y 17 de mayo de 2021 un Foro-Debate Contemporáneo sobre las Ciencias del Desarrollo Humano. El eje temático “Estado, Ciudadanía, Gobernabilidad y Participación”

Articulo docente: Estado, soberanía y participación política en sociedad actual

Juan José García Escribano — 2021-10-01

Es un hecho que las democracias actuales viven una crisis de representación como consecuencia del paulatino descrédito en el que han caído la política y la actuación de algunos políticos. Este descrédito ha conducido, por una parte, a la aparición de movimientos populistas cuyo discurso trata de obtener réditos del descontento ciudadano y, por otra, a la búsqueda de formas complementarias de representación de los intereses de la ciudadanía. Al mismo tiempo, ha llevado al planteamiento de varios interrogantes que precisan respuesta. El primero está relacionado con el papel del Estado que, si bien continúa siendo el protagonista de la escena pública y de poder, se encuentra seriamente comprometido por movimientos como la globalización y sus múltiples caras. El segundo interrogante es el papel que juega la ciudadanía en el proceso de regeneración democrática y como protagonista de una forma de democracia participativa que devuelva la política a la noble actuación de gestión de lo público. Este artículo es una reflexión sobre los interrogantes planteados.

Artículo Circulo: Desafíos contemporáneos del estado, La democracia y la ciudadanía

Juan Carlos Benitez López — 2021-10-01

El Estado, la democracia y la ciudadanía son fundamentales para concretizar el desarrollo humano, ya que el buen o mal desempeño determinará la realización o no de la población. Por ello, en el presente artículo planteamos los distintos debates contemporáneos que están en curso, resaltando los desafíos que habrán que afrontarse a fin de alcanzar un desarrollo humano sostenible, lo cual implica no solo una reconceptualización del Estado y una profundización de la democracia, sino que también implica la ampliación de los mecanismos en los cuales la ciudadanía se involucre en los asuntos públicos, lo cual proporcionará legitimidad al Estado,
viabilidad a la democracia y nuevos marcos políticos de participación y desarrollo incluyente.

Síntesis del Foro Desafíos Contemporáneos para las Ciencias Del Desarrollo Humano

Juan José García Escribano — 2021-10-01

Este eje temático del Foro tiene tal amplitud, y puede ser abordado desde tantas perspectivas, que muy difícilmente es posible realizar una síntesis de los debates producidos en torno a todas las cuestiones planteadas. No obstante, se tratará de recapitular los principales argumentos esgrimidos, tanto por el profesorado como por el alumnado, a lo largo del amplio debate llevado a cabo, y ofrecer, aunque en líneas muy generales, algunas potenciales vías de acción.

Introducción

Marta Mazier — 2021-10-01

A partir de la década del setenta se comienza a hablar de desarrollo rural integrado, en la búsqueda de una concepción común para mejorar las condiciones de vida de las familias campesinas; posteriormente la línea de tiempo pasa por la puesta de conceptos y enfoques como, desarrollo local, desarrollo endógeno y exógeno, para aproximarse a finales de los noventa al desarrollo territorial rural, con el interés de orientar las políticas, programas y proyectos hacia mejores resultados e impactos en el orden social, de la economía, y del ambiente en este tema.

Artículo docente: Abordajes conceptuales del territorio en perspectiva Latinoamericana

Mario Samper Kutschbach — 2021-10-01

Estudio exploratorio e interpretativo de ciertos aspectos medulares del abordaje conceptual de los territorios en general, y en particular los territorios rurales o rural-urbanos, que se construyen y transforman a través de las interacciones de grupos asentados en determinados lugares entre sí, y con un medio natural progresivamente artificializado por la acción humana. Metodológicamente, se basa en discusiones comparadas anteriores de contribuciones sobre cuestiones relacionadas con el desarrollo territorial iberoamericano, con atención particular a Brasil, Colombia y América Central. Las conclusiones y propuestas conceptuales se apoyan en lecciones aprendidas sobre el concepto de territorio a partir de dichas experiencias, previamente documentadas o sistematizadas y contrastadas entre sí. Para identificar aprendizajes relevantes, el autor interactuó durante varios años con personas conocedoras de esas y otras experiencias latinoamericanas durante procesos internacionales, nacionales o territoriales de formación y gestión de conocimiento asociados a la Estrategia Centroamericana en Desarrollo Rural Territorial 2010-2030 (Ecadert), así como en foros virtuales y módulos de interaprendizaje latinoamericanos asociados al Sistema de Gestión Estratégica para el Desarrollo Territorial y la Agricultura Familiar -SiGET, y durante la preparación de un conjunto de publicaciones y recursos de gestión del conocimiento.

Articulo docente: Desarrollo sostenible de los territorios rurales: desafíos de la interdisciplinariedad

João Torrens — 2021-10-01

La combinación de las crisis globales y las transformaciones recientes en los territorios rurales evidencian las limitaciones del paradigma dominante para explicar de forma sistémica estos cambios. Demuestran también la necesidad de nuevos referenciales para orientar la acción colectiva. Nuevos conceptos y enfoques son creados. Nuevas agendas de investigación se articulan, con base en modelos interdisciplinarios de análisis. Las bases de un paradigma emergente empiezan a ser construidas, integrando complejos campos del conocimiento. El enfoque territorial y la noción de Desarrollo Sostenible de los Territorios Rurales son parte de la transición del paradigma.

Artículo Circulo: Del silencio de las lenguas nativas a un desarrollo rural territorial políticamente renovado e inclusivo

Noemí Borjas — 2021-10-01

Este artículo rescata los aportes del Foro Debate Contemporáneo del Desarrollo, realizado en el mes de marzo de 2021 por el Doctorado en Ciencias del Desarrollo Humano de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNAH. Particularmente, se han retomado los debates del Círculo de Desarrollo Rural en dicho foro, cuyo objetivo fue facilitar una mejor comprensión de la naturaleza de los nuevos paradigmas y procesos de desarrollo rural en la región latinoamericana y el Caribe.

Síntesis del Foro Desarrollo Territorial Rural

Mario Samper Kutschbach — 2021-10-01

El foro sobre Desarrollo Rural Sostenible (DRS), en el marco del reciente Debate Contemporáneo sobre las Ciencias del Desarrollo Humano, organizado por el Doctorado en Ciencias del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), se propuso aportar al debate científico sobre los grandes desafíos que enfrenta actualmente el DRS en América Latina, con énfasis en aportes conceptuales desde la región y aprendizajes derivados de procesos, iniciativas y experiencias de desarrollo con enfoque territorial. Para ello se enfocó en cuatro ejes temáticos.

Introducción

Juan Pablo Suazo — 2021-10-01

El Doctorado en Ciencias del Desarrollo Humano (DCDH) de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras organizó, en modalidad virtual, el Foro: “Debate Contemporáneo sobre las Ciencias del Desarrollo Humano”, el cual se realizó del 10 al 17 de mayo de 2021. En esta actividad académica participaron 14 científicos y docentes del DCDH y de diferentes universidades latinoamericanas y europeas, lo que permitió un abordaje global sobre los principales temas de discusión.

Artículo docente: Retos actuales para la conservación de la biodiversidad y sus efectos en la gestión de desarrollo humano sostenible

Sonia Lagos-Witte — 2021-10-01

Daremos una breve mirada a la problemática actual, en torno a la crisis ambiental y del desarrollo humano, en el contexto global y local. En la actualidad los problemas ambientales han alcanzado y son considerados en una dimensión global, pero si utilizamos una lupa a nivel local cada problema está posicionado y tiene sus particularidades, su especificidad, representando un reto para cada sitio donde se genera.

Artículo Circulo: Desafíos contemporáneos del desarrollo humano y sostenibilidad: una mirada desde la biodiversidad, agricultura y soberanía alimentaria.

Juan Pablo Suazo — 2021-10-01

El enfoque de desarrollo, desde una perspectiva de acumulación, tiene raíces tempranas a la revolución industrial, pero es posterior a la Segunda Guerra Mundial que se adopta el concepto de desarrollo como sinónimo del crecimiento económico, quedando a merced de una disposición operativa mecanicista relativa al crecimiento. No obstante, el concepto ha evolucionado, de desarrollo humano y, a posteriori desde una perspectiva más integral, a desarrollo humano sostenible, con los que se han adoptado compromisos de los países para alcanzar metas de desarrollo como los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030, impulsados a nivel global por la Organización de las Naciones Unidas.

Síntesis del Foro El debate contemporáneo sobre las ciencias del desarrollo desde la perspectiva de la sostenibilidad ambiental, sistemas agroforestales y bioculturalidad: una síntesis

Sonia Lagos-Witte — 2021-10-01

El Foro: Desafíos contemporáneos de las Ciencias del Desarrollo, organizado en modalidad virtual por el Doctorado en Ciencias del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional Autónoma del 10 al 17 de mayo del año 2021, generó una serie de discusiones importantes sobre las Ciencias del Desarrollo que han permitido la reflexión de cómo, desde la Academia, se puede impactar en las políticas públicas hacia un desarrollo sostenible. Particularmente en fecha 13 de mayo, en el eje temático “Ambiente y desarrollo” se abordaron diferentes temas en torno a: “Retos actuales para la sostenibilidad ambiental y el desarrollo humano desde la perspectiva de diversidad cultural y biológica, la recuperación de sistemas agroforestales y la soberanía alimentaria”

Introducción

Orlando José Martínez Arrazola — 2021-10-01

En el marco del Foro “Débates Comtemporáneos de las Ciencias del Desarrollo Humano” realizado por el Doctorado en Ciencias del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, surge la iniciativa de encontrar distintas posturas que permitan comprender el incierto panorama que hoy día se vive en el mundo, acompañado de una crisis sanitaria mundial (COVID-19), especialmente en el tema educativo, donde la brecha digital se ha hecho más evidente y las desigualdades sociales más marcadas.

Artículo Circulo: La trascendencia de las políticas educativas: una mediación para el desarrollo humano

Lorena Osiris Suazo Alvarenga — 2021-10-01

La educación como mediación para el desarrollo, que se incluye en estas iniciativas, es un componente clave en la política social del Estado. A partir del reconocimiento de la educación como un derecho fundamental de todo ciudadano es que se originan sus obligaciones en el diseño e implementación de acciones gubernamentales que buscan dar respuestas a las demandas de la sociedad. Estos esfuerzos se evidencian en las políticas públicas que los países generan para abordar los diversos problemas que enfrentan. Entender el rediseño de las políticas educativas y la generación de impacto en la reconfiguración del sistema educativo no es posible sin tener en cuenta a los actores o agentes educativos. El presente artículo tiene como propósito generar una reflexión en torno a la trascendencia de las políticas educativas como una dimensión del desarrollo humano. Se resalta la participación ciudadana como elemento esencial que contribuirá holísticamente a la resignificación del sistema educativo, el cual está supeditado en buena parte por la buena gobernanza, rediseño de las políticas educativas y por un cuerpo de actores estratégicos y democráticos.

Sintesis del Foro Reflexión en torno al papel de la educación en la promoción del desarrollo humano sostenible

Gilberto Alfaro Varela — 2021-10-01

En el marco de las acciones del Doctorado en Ciencias del Desarrollo Humano, que se lleva a cabo en la Universidad Nacional de Honduras, tuvo lugar un Foro de reflexión el día 17 de mayo de 2021 en torno al papel de la Educación Superior en la consecución de mejores niveles de desarrollo humano sostenible en el ámbito local, nacional y regional.

Introducción

Mario Rubén Zelaya Aguilar — 2021-10-01

Históricamente, el hombre entendido como especie dominante del planeta, ha buscado llenar sus necesidades. Primero están las básicas como la alimentación, la reproducción, la seguridad; posteriormente hay otras necesidades más complicadas relacionadas con el mercado, con el Éstado.

Artículo docente: Notas para una ciencia del desarrollo humano

Augusto Serrano López — 2021-10-01

Consideramos que el discurso generalizado sobre el desarrollo humano es un cajón de sastre: es inmenso, es heterogéneo y está desarticulado. Se supone que todo ha de estar en relación con todo (y se recurre al “efecto mariposa”), pero la relación sólo parece de proximidad: es la relación que les da a todos los términos y temas sobre desarrollo el amontonamiento en el cajón que los contiene. Es el resultado de una descripción que pretende exhibir todo lo que hay en el ancho mundo, información sobrecogedora y agobiante por su amplitud que rebasa la capacidad de análisis por la heterogeneidad de los elementos recogidos (la mayoría sin definición propia). Y, encima se nos asegura, como para garantizar que de desarrollo humano se trata, que, en el centro, está el ser humano.

Artículo Circulo: Sobre el desarrollo humano

Mario René Coto — 2021-10-01

Hablar de Desarrollo Humano en contexto actual implica pensar la condición humana en este siglo XXI, sus límites sus posibilidades. Se está en un cambio de Época donde la humanidad afronta una realidad nueva: el mundo del Big Data. Este encuentro de configuración sináptica entre mente/maquina abre campos de reflexividad sobre el presente y futuro del Sapiens Sapiens. Insertos ya en esta 4a. Revolución Industrial resulta más claro cartografiar los niveles de desarrollo existentes en el planeta, a nivel de regiones, etnias. Hay mayor desigualdad no solo en el goce y satisfacción de necesidades básicas sino en la posibilidad de poder conocer, generar y producir formas de vida humana. La crisis global se expresa en formas diversas y múltiples en las cotidianidades de miles de millones de humanos, sería un error unidimensional circunscribirla solo a la dimensión económica; la crisis de humanidad hoy día invita a pensar rigurosamente en una teoría científica del desarrollo Humano que posibilite esperanza de una sociedad de Bienestar.

Síntesis del Foro: ¿Ciencia?, ¿ciencias?, ¿modelo?, un resumen de la presentación del debate contemporáneo sobre desarrollo humano

Mario Rubén Zelaya Aguilar — 2021-10-01

Comenzando la presentación hecha por el Maestro Augusto Serrano, menciona que el planteamiento que él, en conjunto con el Maestro Alfredo Steim, han preparado, fue posible por el servicio al Doctorado en Ciencias del Desarrollo Humano (DCDH) a lo largo de dos décadas. Comienza la magistral charla reconociendo que ha sido en las aulas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, específicamente en la del doctorado (Edificio 4A, tercer nivel) el sitio en donde las relaciones de aprendizaje ha sido la base de los planteamientos hechos y que por cierto se guardan en dos libros.

Teoría y práctica del desarrollo sostenible

Pedro Morazán — 2021-10-01

El concepto “desarrollo” surge recién en la época de la postguerra y estuvo estrechamente vinculado a la teoría de la modernización. El marco histórico lo constituye el surgimiento de los estados nacionales como consecuencia de las
luchas anticoloniales especialmente en África, Asia y el Caribe latinoamericano. Especial mención merece la obra de Walt Rostow, economista norteaméricano que en su momento era asesor económico del Presidente John-son. Sus ideas sobre el libre comercio y la modernización fueron muy difundidas en los años 60. El modelo de etapas de crecimiento económico de Walt Whitman Rostow describe cómo las sociedades se convierten en economías modernas e industriales a lo largo de cinco etapas distintas: 1. Sociedad tradicional; 2. Sociedad transicional; 3. Despegue; 4. Camino a la madurez tecnológica y 5. Alto consumo masivo. La etapa de “despegue”, que es el tercer paso, describe el momento en que las sociedades avanzan hacia la plena industrialización de ciertas maneras específicas, como las innovaciones tecnológicas, la urbanización, la producción de bienes secundarios como los textiles y el intenso crecimiento en sectores específicos. Se trata en suma de un modelo dualista (tradición – modernidad) que se carac-teriza por una visión reduccionista y de hecho ahistórica del proceso de desarrollo.

Mensaje del Editor

Jenny Sobeyda Suazo Sevilla — 2021-10-01

La Revista Perspectivas del Desarrollo es un medio de difusión de los resultados de investigaciones científicas relacionadas con la temática del desarrollo humano en diferentes contextos, esta edición cobra relevancia por la celebración del 25 aniversario de creación del Doctorado en Desarrollo Humano de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, de la cual forma parte.

Criterios de publicación

Margarita Oseguera de Ochoa — 2021-10-01

Criterios para la publicación en la Revista Perspectivas del Desarrollo.

Presentación

Martha Lorena Suazo — 2021-10-01

En calidad de Decana de la Facultad de Ciencias Sociales y graduada del Doctorado me siento muy orgullosa de acompañar y presentar al país, a la comunidad científica nacional e internacional esta edición especial de la Revista Perspectivas del Desarrollo Año 6/ No 1/Octubre, 2021, en la cual se lucen los hitos más importantes de la historia de este icónico postgrado de la UNAH, comprometido con la sociedad en la formación científica de ciudadanos y ciudadanas al más alto nivel, sobresaliendo a pesar de obstáculos que la historia le ha presentado.

Editorial

Margarita Oseguera de Ochoa — 2021-10-01

El Doctorado en Ciencias del Desarrollo Humano, a través de su Revista “Perspectivas del Desarrollo”, ha asumido el compromiso de compartir periódicamente las innovaciones científicas que se derivaban de investigaciones en esta área del conocimiento. La tarea de construir ciencia y divulgar sus resultados es una gran responsabilidad, sobre todo en el área del Desarrollo Humano Sostenible cuya producción de nuevo conocimiento es compleja; esta edición de la Revista es portadora de nuevas aproximaciones teóricas sobre esta ciencia en particular, sustentados en los artículos que aquí se publican.

Reseña Histórica

Margarita Oseguera de Ochoa — 2021-10-01

Para quienes participamos en el proceso de construcción del Doctorado, hace más de veintisiete años, no podíamos imaginar cuánto camino se iba a recorrer hasta lograr su solidez académica. Transcurrieron dos años (1994-1995) traspasamos fronteras, realizamos múltiples gestiones, consultas a especialistas, buscamos apoyo académico internacional, persuadimos de su importancia a las autoridades de la UNAH de ese entonces, hasta lograr su aprobación bajo el enfoque de desarrollo humano, y fue aprobado como Doctorado en Ciencias Sociales con orientación en Gestión del Desarrollo. La histórica primera promoción inició en agosto del año 1996 con 17 estudiantes, todos docentes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.

Mensaje Sr. Rector

Francisco José Herrera Alvarado — 2021-10-01

La Universidad Nacional Autónoma de Honduras tiene el compromiso permanente de cumplir con el mandato Constitucional, según su Artículo 160, liderar el proceso de desarrollo y consolidación académico - científica de a Educación Superior en el país, organizar, dirigir y guiar el sendero por el que debe transitar la educación a este nivel. Un desafío importante que mantengo como Rector de esta institución es avanzar en la calificación de nuestro cuerpo docente, aún tenemos déficit en este aspecto, tenemos como meta fortalecer este proceso, se trata de las personas que tienen en sus manos la formación de las futuras generaciones de hondureños, quienes serán los llamados a liderar el país y, sin duda alguna, teniendo esa responsabilidad y viendo lo que está ocurriendo a nivel nacional no podemos detenernos, es a través de la educación y por medio de la formación al más alto nivel que nosotros podemos contribuir acertadamente con el proceso transformador de Honduras.

Directores del Doctorado

Jenny Sobeyda Suazo Sevilla — 2021-10-01

Directores del Doctorado en Ciencias del Desarrollo Humano desde su creación en 1996 hasta la fecha

Construyendo un concepto de desarrollo humano

Augusto Serrano López — 2021-10-01

Por qué, entrando en la tercera década del siglo XXI, es necesario aclarar por fin lo que es propiamente desarrollo humano, si venimos hablando de desarrollo y de desarrollo humano desde hace 75 años?