Educación para la Paz en Centroamérica y México (2016-2026): Un análisis bibliométrico
Palabras clave:
Centroamérica, educación para la paz, indicadores bibliométricos, México, producción científica, ScopusResumen
La educación para la paz constituye un campo en expansión cuya producción científica en Centroamérica y México permanece escasamente cartografiada. Este estudio examina, mediante un análisis bibliométrico descriptivo, la productividad, las redes de colaboración, la estructura temática y las bases teóricas de dicha producción durante el período 2016-2026. Se analizaron 470 documentos indexados en Scopus mediante mapeo científico con VOSviewer, previa normalización terminológica. Los resultados evidencian una producción en crecimiento sostenido, concentrada en 2021-2025, con México como principal articulador de las redes internacionales de coautoría. La estructura temática se organiza en cinco núcleos que articulan educación para la paz, interculturalidad, derechos humanos, educación superior y memoria histórica, mientras que la co-citación revela fundamentos teóricos interdisciplinarios. Se concluye que la educación para la paz en la región posee una identidad distintiva, orientada al reconocimiento de la diversidad cultural, la justicia social y la transformación estructural.
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