Polo-Blanco, I., & González López, M. J. (2021). Instrucción basada en esquemas para la enseñanza de la resolución de problemas aditivos en estudiantes con trastorno del espectro autista: un estudio de caso. Realidad Y Reflexión, 53(53), 254–269. https://doi.org/10.5377/ryr.v53i53.10898