MOREIRA, K. G.; MENDES NACARATO, A. O desenvolvimento do pensamento algébrico de estudantes em início de escolarização. Realidad y Reflexión, [S. l.], v. 53, n. 53, p. 182–207, 2021. DOI: 10.5377/ryr.v53i53.10895. Disponível em: https://camjol.info/index.php/RyR/article/view/10895. Acesso em: 3 jul. 2024.