POLO-BLANCO, I.; GONZÁLEZ LÓPEZ, M. J. Instrucción basada en esquemas para la enseñanza de la resolución de problemas aditivos en estudiantes con trastorno del espectro autista: un estudio de caso. Realidad y Reflexión, [S. l.], v. 53, n. 53, p. 254–269, 2021. DOI: 10.5377/ryr.v53i53.10898. Disponível em: https://camjol.info/index.php/RyR/article/view/10898. Acesso em: 3 jul. 2024.