¿Sociedad de conocimientos o culturas de saber?
DOI:
https://doi.org/10.5377/typ.v1i14.14842Resumen
Las siguientes páginas presentan una aproximación crítica a la pretensión de comprender la educación a partir de su ajuste a la denominada "sociedad del conocimiento", "sociedad de la información" o "sociedad del aprendizaje", categorías todas frecuentemente utilizadas para describir el tipo de producción de la riqueza correspondiente a la sociedad postindustrial.
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