Diseño de dos prácticas interactivas en la asignatura Periodoncia de la Carrera de Odontología de la UNAH
Palabras clave:
practicas, interactivas, características, clínicas, periodoncia, odontologíaResumen
En la enseñanza-aprendizaje de la odontología han ocurrido transformaciones significativas ya que al ser desplazado el conductismo por el constructivismo pedagógico, el maestro dejó de ser el actor principal en el proceso educativo. Esto porque los conocimientos están a disposición de quienes desean aprender y en este proceso los docentes cumplen la función de facilitadores.
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Publicado
2019-12-15
Cómo citar
Rápalo Guevara, K. P. (2019). Diseño de dos prácticas interactivas en la asignatura Periodoncia de la Carrera de Odontología de la UNAH. Revista UNAH INNOV@, 1(8), 21–26. Recuperado a partir de https://camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17138
Número
Sección
e-Innovación