Diseño de dos prácticas interactivas en la asignatura Periodoncia de la Carrera de Odontología de la UNAH

Autores/as

  • Karla Patricia Rápalo Guevara Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula

Palabras clave:

practicas, interactivas, características, clínicas, periodoncia, odontología

Resumen

En la enseñanza-aprendizaje de la odontología han ocurrido transformaciones significativas ya que al ser desplazado el conductismo por el constructivismo pedagógico, el maestro dejó de ser el actor principal en el proceso educativo. Esto porque los conocimientos están a disposición de quienes desean aprender y en este proceso los docentes cumplen la función de facilitadores.

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Biografía del autor/a

Karla Patricia Rápalo Guevara, Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula

Departamento de Odontología, Facultad de Odontología.

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Publicado

2019-12-15

Cómo citar

Rápalo Guevara, K. P. (2019). Diseño de dos prácticas interactivas en la asignatura Periodoncia de la Carrera de Odontología de la UNAH. Revista UNAH INNOV@, 1(8), 21–26. Recuperado a partir de https://camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17138

Número

Núm. 8 (2019)

Sección

e-Innovación