Estrategias docentes que mediaron en el aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes con discapacidad múltiple del Centro de Educación Especial Carlos Luis Valle Masís, Costa Rica. Conocimiento Educativo, [S. l.], v. 4, p. 111–125, 2017. DOI: 10.5377/ce.v4i0.5714. Disponível em: https://camjol.info/index.php/ceunicaes/article/view/5714. Acesso em: 5 jul. 2026.