Activación del Sistema Nacional de Protección de la Niñez y Adolescencia desde el contexto educativo salvadoreño

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14320

Palabras clave:

Derechos de la niñez y adolescencia - El Salvador, Sistema Protección Integral – El Salvador, contexto escolar, vulneración de derechos, rutas de denuncia, legislación

Resumen

El objetivo de esta revisión fue visibilizar cuáles son las instancias a las que se puede recurrir, en el ámbito educativo, ante casos de vulneración de los derechos de la niñez, presentando un abordaje diferenciador entre la doctrina de la situación irregular y la de la protección integral de la niñez. Entre las instancias descritas están las juntas de la carrera docente, el Sistema de Alerta de Violencia en Educación (SALVE), los Comités Locales de Derechos, las Juntas de Protección, las Asociaciones de Promoción y Asistencia a los Derechos de la Niñez y Adolescencia y la Policía Nacional Civil (PNC), permitiendo, con ello, facilitar rutas claras para la activación del Sistema Nacional de Protección de la Niñez y Adolescencia (SNPINA) desde las mismas realidades escolares.

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Publicado

2022-06-24

Cómo citar

Pleitez-Herrera, M. Ángel. (2022). Activación del Sistema Nacional de Protección de la Niñez y Adolescencia desde el contexto educativo salvadoreño. Entorno, (71), 55–69. https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14320

Número

Núm. 71 (2021)

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2021 Universidad Tecnológica de El Salvador

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