Logroño, M.J., Borja Naranjo, G. y Orozco Ocaña, C.P. 2018. Visión crítica del currículo desde el enfoque de género e interseccionalidad : caso de la Universidad Central del Ecuador. Entorno. 66 (dic. 2018), 237–255. DOI:https://doi.org/10.5377/entorno.v0i66.6743.