Arévalo-Mercado, C. A., Estrada-Rentería, B. G., & Muñoz-Andrade, E. L. (2019). El efecto de la teoría de carga cognitiva en el aprendizaje de la programación básica. Entorno, (67), 169–176. https://doi.org/10.5377/entorno.v0i67.7500