PERDOMO GARCÍA, G.; GALO, A. Aula invertida como estrategia didáctica para propiciar el aprendizaje conceptual de la Mecánica de Fluidos de Física General en el nivel superior. Revista de la Escuela de Física, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 44–59, 2020. DOI: 10.5377/ref.v8i1.10088. Disponível em: https://camjol.info/index.php/fisica/article/view/10088. Acesso em: 21 nov. 2024.