Rendimiento académico en estudiantes de segundo año de bachillerato urbano en Sonsonate

Una perspectiva sobre la influencia tic.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.64385/CMPA1728

Palabras clave:

TIC, Educación media, Herramientas digitales, Rendimiento académico

Resumen

Esta investigación fue desarrollada tomando en cuenta que la pandemia por COVID-19 dejó una marca imborrable en la educación, por ello, esta investigación busca describir el rendimiento académico y los efectos que el uso de las TIC ha tenido en la educación media de los centros educativos del municipio de Sonsonate, tomando como muestra dos instituciones de educación pública. Utilizando una metodología descriptiva exploratoria debido a que a pesar de que es un tema ampliamente abordado a nivel mundial, en El Salvador no son pocos los abordajes investigativos realizados con este tipo de intervención en los centros de estudio de educación media y más aún desde la influencia de las TIC en el aula.
El análisis de los datos ofrece una perspectiva holística para los procesos educativos de El Salvador.

Resumen
241
PDF 89
EPUB 45

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Publicado

2025-01-06

Cómo citar

Escalante de Guardado, K. A. (2025). Rendimiento académico en estudiantes de segundo año de bachillerato urbano en Sonsonate: Una perspectiva sobre la influencia tic. Perspectiva Científica, 1(2), 33–45. https://doi.org/10.64385/CMPA1728

Número

Vol. 1 Núm. 2 (2024)

Sección

Artículos

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