La orientación vocacional frente a la igualdad y equidad de género

Resumen

El estudio realizado en la Facultad Regional
Multidisciplinaria de Estelí, con el propósito de
analizar los factores que influyen en la orientación
vocacional de hombres y mujeres. Dicho diagnóstico
tiene una metodología con enfoque cualitativo, está
compuesto por una población de 41 estudiantes, que
corresponden a las carreras de Ingeniería en Energías
Renovables y Ciencias Sociales; para lo que se empleó
una muestra de 12 estudiantes. Para la recolección de
datos y procesar el debido análisis de la información, se
aplicó un cuestionario semiestructurado y entrevista
no estructurada. Del mismo modo, se aplicaron charlas
y talleres a los grupos de la población en estudio. Los
estudiantes cuestionados manifiestan haber recibido
preparación de orientación vocacional en el último
año de Educación Secundaria. Resultado de ello, el
70% de la muestra refiere haber recibido charlas, el
20%, solo realizaron test y el 10%, recibió conferencia.
Así, se concluye la importancia de aplicar estrategias
metodológicas que favorezcan el desarrollo de competencias en la formación profesional y el
desarrollo personal para el empoderamiento de
hombres y mujeres en los campos ocupacionales.