Mejía-Chavarría, J. M., Vivas-Palacios, G. J., & Ramírez-Cabrera, J. D. (2023). Situational state of the affective domain in the learning of mathematics. Revista Electrónica De Conocimientos, Saberes Y Prácticas, 6(1), 50–61. https://doi.org/10.5377/recsp.v6i1.16511