Implicación del límite en la enseñanza de la matemática en educación secundaria de Nicaragua. Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 42–53, 2018. DOI: 10.30698/recsp.v1i1.3. Disponível em: https://camjol.info/index.php/recsp/article/view/6602. Acesso em: 3 jul. 2026.