OROZCO ALVARADO, J. C. División tripartita de los contenidos. Modelación en una propuesta didáctica de ciencias sociales. Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 111–129, 2019. DOI: 10.5377/recsp.v2i2.9304. Disponível em: https://camjol.info/index.php/recsp/article/view/9304. Acesso em: 22 dic. 2024.